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    四年级英语下册第十一单元主要介绍了七个国家、七国中的著名城市以及著名景物的英语表达。与其他单元相比，这个单元文化氛围更浓厚了些。但是，单单给孩子们在一节课中就灌输七个国家和七个城市的单词，孩子们接受起来不但十分困难，而且极易混淆。同时，记忆七个国家的国旗也是这个单元的重点，这无形中又给课程加大了难度。在教授这个单元词汇的时候，我根据《新课标》中指出的“在外语教学中，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。在教学中，教师应该根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。”在课程设计时，有意识地加入文化元素，帮助孩子们记忆国家和国旗的搭配。在记忆各国国旗的时候，我就用通俗幽默的语言给孩子们简单地介绍了各国国旗的设计。比如说，讲加拿大国旗的时候，我告诉孩子们，加拿大最著名的是枫叶，著名到什么程度了呢？都上了国旗啦！所以加拿大的国旗也叫“枫叶旗”。讲美国国旗的时候，我找了张放大的美国国旗，让孩子们数了数国旗上有多少条横条，多少颗星。孩子们很快就数了出来，有13条横条和50颗星。我告诉孩子们，美国的国旗又叫“星条旗”，13条横条象征着美国最初建国的13个州，而50颗星代表着现在美国的50个州。讲到英国国旗和澳大利亚国旗的时候，因为两国国旗有相似的地方，孩子们很容易混淆。我给孩子们讲，英国和澳大利亚都国旗上都有一个“米”字，哪个国家的比较大呢？孩子们齐声回答道：“英国。”对了，所以我们就管英国国旗叫“大米旗”，澳大利亚的叫“小米旗”，孩子们也在笑声中很容易就区分了两国的国旗。当然，爱提问的孩子们紧接着就问道为什么两个国家的国旗上都有“米”字，我就接着给他们讲，以前英国人占领了澳大利亚的领土，为了证明这个国家属于自己的，他们就在澳大利亚的国旗上印了一个代表英国的“米”字，所以英国的是“大米”，澳大利亚有“小米”。说了这么多其他国家的国旗，我又让孩子们说了说我们祖国的“五星红旗”代表什么意思，这样，加深了孩子们对自己祖国的了解，并且通过学习，渗透了爱国主义精神。

    在讲到六国城市的著名景物的时候，我专门在下课前留出5分钟的时间，让孩子们欣赏比书上更清新的图片，并且给孩子们简单讲了这些景物的佚闻趣事，比如说Big Ben（大本钟）是如何命名的，Eiffel Tower（艾菲尔铁塔）为什么原本只有20年的寿命，世界上最高的电视塔CN Tower（多伦多电视塔）到底有多高，世界上有多少个Disneyland（迪士尼乐园）等等。与此同时，我还结合中国城市的特色景物与所学的国外景物相对比，比如说通过中国最高的电视塔是哪个塔，在中国又没有Disneyland等问题，让孩子们在巩固复习新词的同时，接触了其他国家的文化，了解了本国的文化。利用奥运会这个契机，我还向孩子们介绍了鸟巢，水立方，国家大剧院等北京新兴的著名建筑物，在扩充单词量的同时，更新孩子们的知识，提示他们再向别人介绍北京著名景物的时候可以试着说说这些新兴的景物，而不是局限于Tian'anmen Square（天安门广场）, Summer Palace（颐和园）等建筑。

    在这个单元的新授课中，虽然中文的输出量较其他单元多了些，但是孩子们在学习的过程中，了解了世界，了解了祖国，扩展了知识面，扩大了视野，从而学校到了更多书本上没有的知识，提高了学习兴趣。